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杭+新闻:教会计32年的孟老师要退休了,最后一课收到了学生的“情诗”,甜蜜蜜……
作者:admin 来源:学校新闻部1 时间:2019-01-19 点击量:2164

教会计32年的孟老师要退休了,最后一课收到了学生的“情诗”,甜蜜蜜……

杭+新闻 2019-01-19 

通讯员 程振伟 贾鹏飞

记者 方秀芬 


一个视频和一首诗,近日在杭电朋友圈刷屏了。
  视频里,一男一女学生在教室前,对着一位刚进门的优雅慈祥的女教师朗诵着一首诗:“会计如诗,诗如您……我们也是你看涨的期权啊,多年来,在你谆谆教诲中,不断升值……”教室的后面传来舒缓而又略显感伤的钢琴曲。
这位女老师的眼神,从惊讶到欣慰,再到不舍,泪水忍不住在眼眶里打转,但她还是强忍住了,“谢谢同学们,我本来以为这只是一场普通的答疑课,没想到同学们给我准备了一份这么特别的礼物。”
这是会计学院孟晓俊老师32年教学生涯的最后一课。这学期学生们考完试,她就要退休了。学生们口中的“孟奶奶”就要离校了。同学们用孟老师教给他们的会计专业知识,送上了一首“情诗”。



“您对我们一见如故,像资本公积寄予了无数的期望”
 



2018级会计一班的学生们,既是幸运的,又是“不幸”的。作为孟晓俊老师带的最后一届学生,他们有幸得到这位“女神教师”的教诲。“但不幸的是,只能上她一个学期的课,太可惜了。”吴雪霏现在还没有从遗憾的心情中平复过来。


“我们都那么喜爱孟老师,那么不舍,她辉煌美好的教师生涯的最后一课在我们班,我们要给她一个学生自己准备的荣休仪式。”会计一班班长俞露说,大家早就“预谋”用会计术语给孟奶奶写“情诗”,为了给她以惊喜,一切都是在秘密中进行,孟奶奶的很多毕业学生也参与进来了。最后由会计一班的班级助理——同为孟老师教过的大三学生江鑫杰执笔,数易其稿完成的。


“我们用了资本公积、未分配利润、固定资产、股权投资等术语,其实语言是很难完全表达孟老师的敬业、优雅和我们对她的爱的。在创作中,才感到当时要更加用心听孟奶奶的《会计学基础》课就好了。不管怎么样,即便词不达意,但相信孟奶奶接收到了我们的心意。”俞露还是有些小得意。

吴雪霏的“遗憾”,显然来自孟奶奶的“课堂魅力”。“孟老师的课堂,总是‘慢工出细活’,她轻声细语娓娓道来。现在我们是理解了,她总是担心自己没讲透,怕我们吸收不了,担心我们学业不扎实,将来在会计工作中出纰漏。”李煜同学对孟老师的最大感受是“亲切温暖”,她告诉记者,现在懂得了为什么学院安排孟老师上会计入门课,上大学前从没有接触过会计专业知识,一上大学由一个像自己奶奶那样慈祥温婉的老师讲课,一个个术语从她口中出来,一点都不生涩,她对会计的深刻理解,用简单明了的语言表述出来,让我们喜爱上这门课、喜欢上这个专业。 

事实上,1月17日的“最后一课”,是孟老师牺牲自己休息时间额外安排的。本来1月2号就上完了课表中的最后一课。但孟老师一如既往地念着学生,期望他们学的更多。这一堂考前答疑课,已经是本学期第八次答疑课了。“她总是不计回报,总想找时间和我们在一起,她的每一次陪伴对我们都是一种充满收获的享受。”俞露说。

“您的温柔相依与辛劳备至,如货币资金一般流淌在我们心中”
 


孟晓俊1964年生,安徽合肥人。1982年考入杭电,毕业后留校任教。“除了有三年时间在厦大读研,我过去36年的人生,都和杭电相依相存。”孟晓俊老师从年轻时的漂亮,到年龄稍长时由内而外流露出的“优雅”,“一直是杭电最美的风景之一。”(杭电毕业生语)


孟晓俊在杭电的日子,几乎与改革开放同步,她所从事的会计教学研究,也随着时代变迁“增值”。当年和她一起留校的老师,全部都离开了学校,做了会计事务所的合伙人、集团公司老总,还有的做了上市公司的财务总监。“我也有很多机会总出去,拿高薪,出风头,但是我还是舍不得我的讲台和那些可爱的孩子们。和他们在一起,我永远年轻。”无数人问起孟老师“是怎么养成这份优雅的”,“教书育人陪孩子们成长”,就是孟老师给出的答案。


孟老师的教学,那真的是杠杠的。学校有学评教考核以来,她全部得A,多次名列全校前十,全院第一。会计学院,被誉为“杭电学霸多的学院”,这些好学、会学的学生,眼光也是挑剔的。但是从孟姐姐,到孟妈妈,再到孟奶奶,在教学上她从未让学生失望过。“众所周知,孟老师的课,是要抢座的。如果她的课,是早上第一二节,好多学生会头天晚上去教室用书抢前两排的座位。同学们想离孟老师近一些,学的多一些,这一点从未改变。”会计学院党委书记谢书琴是孟晓俊多年的老同事,对孟老师的退休很不舍。


当老师是很难有轰轰烈烈的故事的,但是这是一份需要用心的事业,老师对学生的“好”,学生们都记在心里。一次,会计学院一位女同学,早上6点给孟老师发短信,说心里特别难受,想见见孟老师,孟老师二话不说,早饭都顾不上吃,就开车来到学校找这名学生聊天。“我当时也就是随口说出的,没想到孟奶奶马上就赶来了,她给我发短信叫我下来时,我还没有起床呢。一见到孟奶奶,觉得什么事都没了,她就像我们的主心骨,有她在,心特别定。”这名学生现在还不好意思。

在孟老师眼里,没有差生也没有所谓问题学生,只有“我的孩子们”。有一年,她的课堂里有个男生,坐在后面不好好听课,后来干脆不来了,挂科好几门课。孟老师担心起这名学生,就主动找他聊聊。多次联系这名学生都不理她,但她就是不放弃。最终学生来了,流着眼泪对孟老师说:“老师您帮帮我,我管不住自己。”孟老师和他约定每周交流的时间,来了几次,学生又不来了,她又主动找上去。这样反反复复,一直陪伴这名学生顺利毕业。
1月17日晚上,孟老师最后一课上学生给她念的“情诗”,在杭电毕业生朋友圈里刷屏,有孟老师的“粉丝”转发时留言,“这么些年了,孟老师成了孟奶奶,您的美丽沉淀成优雅大气。这是育人之美,奉献之美,大爱之美!”
 




《致我们亲爱的孟奶奶》


会计如诗,诗如您!

时间的碎末,从指缝流走,如累计折旧般积沙成塔

您的温柔相依,与辛劳备至,如货币资金一般流淌在我们心中

当您翻阅报表项目,鲜活立体 历历在目;

您对我们一见如故,像实收资本寄予了殷殷期望;

您待我们如盈余公积, 难以割舍 捧在手心;

我们也是你看涨的期权啊,多年来,在你谆谆教诲中 不断升值。


而生命是固定资产,岁月是累计折旧;

终有此时,您如在建工程,念自由远方 相信山高水长。 

递延所得税负债是一堵墙,资产是一扇窗。

合并报表离场,又各自诉说彼此衷肠。

把我们对您的爱化为寿命未确定的无形资产,永不减值;

把我们对您的爱化为美好的商誉,专属于您;

把我们对您的爱化作收回囊中的库存股,铭刻在心。

于您,就如长期股权投资,恋恋不舍交付。

于您,就如长期应收款,值得我们一生等待。


而现在 可爱的您,

正读着这首诗。

我们爱您,亲爱的孟奶奶,孟老师!